Guillaumin et al., Pratiques Réflexives en Formation, L'Harmattan, 2009

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Aujourd’hui la formation est un enjeu de société. Cet ouvrage permet de repenser la dynamique et les processus de formation, en mettant au coeur du dispositif l’expérience des acteurs. Les « pratiques réflexives » dont il est question ici visent un objectif simple : organiser l’alternance entre terrains professionnels et espaces de formation, une alternance par laquelle étudiants et professionnels construisent leurs savoirs et leurs compétences, en s’appuyant sur leurs pratiques et en coopérant.

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Perle Møhl, Village Voices, Tusculanum, 1997

VillageVoices

Anthropologist Perle Møhl lived in a rural French community for nearly two years, studying the everyday mechanisms of coexistence and the continual negotiation of individual and social identities as expressed in discourse – talking, stories, silence and action. What begins as an examination of the enigma between a ‘culture of silence’ and a rich circulation of knowledge evolves into a reflection on the politics of coexistence and the paradoxical relationship between autonomy and interdependence.

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